Profaqua est un organisme enregistré au volet culture scientifique du programme la culture à l’école du Ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur du Québec.
Lumière et Laser (Colombie-Britannique)
Laissez-nous vous éclairer !
Qu’est-ce que la lumière? Que se cache-t-il derrière la lumière blanche? Comment fonctionne un laser?
Lumière visible et invisible, composition, vitesse, force et diversité de la lumière, voilà autant de notions que les jeunes découvriront à travers la manipulation de spectroscope, lumière blanche et ultraviolette, fibre optique, prisme, miroirs et lasers. Lumière cachée et lumière secrète. Que se cache-t-il dans un passeport ou dans la télécommande du TBI?
Ils en sortiront tout éblouis!
Objectifs du primaire:
- Comprendre la composition de la lumière (photons).
- Connaître les couleurs primaires de la lumière.
- Identifier différentes sources de lumière.
- Observer le comportement d’un rayon lumineux (laser).
- Reconnaître la présence de lumières cachées (infrarouge et ultraviolet).
Objectifs du secondaire:
- Définir la lumière comme étant une forme d’énergie rayonnante.
- Définir la longueur d’onde comme étant la distance entre deux points identiques d’une onde à un instant donné (ex. : distance entre deux crêtes).
- Situer différentes régions lumineuses sur le spectre électromagnétique (ex. : radio, infrarouge, lumière visible, rayons X).
- Décrire la relation entre la longueur d’onde et l’énergie qui lui est associée (ex. : les rayons X, très énergétiques, ont une faible longueur d’onde).
- Décrire la façon dont les rayons lumineux sont déviés par une surface réfléchissante plane et un miroir.
- Décrire la façon dont les rayons lumineux sont déviés lorsqu’ils traversent la surface d’une substance translucide convexe ou concave.
Informations complémentaires
| Type de service | Ateliers en intrascolaire, Journée pédagogique, Ateliers en parascolaire, Fêtes d'anniversaire, Évènements d'entreprise, Mariages, Communautaires, Dépouillement d'arbre de Noël |
|---|---|
| Type de clientèle | Multi-âge, Élémentaire: 1re année, Intermédiaire: 8e année, Intermédiaire: 9e année |
| Durée | |
| Matière | |
| Location |
Nos besoins
- Cet atelier nécessite un local sombre.
- L’accès à une prise de courant est nécessaire.
- S’il y a peu de temps de déplacement entre les animations, il est fortement recommandé d’installer les animations dans un même local.
- 5 équipes doivent être préalablement formées avant l’arrivée de l’animateur.
Important information
- Un minimum de deux groupes en intrascolaire est obligatoire.
- Ateliers en rotation sous forme de 5 équipes qui se partagent les tâches et les défis.
Frais supplémentaires
- Des frais de déplacement (minimum 25$) selon la distance s’appliquent.
- Lors d’ateliers de 60 minutes, s’il y a plus de 5 groupes à l’horaire, les ateliers seront répartis sur plus d’une journée et les frais de transport devront être ajustés en conséquence.
- Lors d’ateliers de 75 minutes, s’il y a plus de 4 groupes à l’horaire, les ateliers seront répartis sur plus d’une journée et les frais de transport devront être ajustés en conséquence.
- Des frais de 60$ seront facturés s’il y a un délai de plus de 90 minutes entre deux ateliers.
205.00$ – 300.00$
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